Fui como un fan a las Jornadas de Comunicació 2.0 y acción social: Educablog y otros proyectos de educación social que se celebraron el 23 de abril del 2012 en la Facultad Pere Tarrés junto al CEESC . También se retransmitieron en directo bajo el hastag Twitter #acciosocial20.

 

Se presentó el libro de Educablog 2006-2011 de la red al papel (basado en el blog con el mismo nombre) y  cuatro experiencias de educadores sociales que son bloggers. 

El equipo de educablog lo componen cuatro profesionales del mundo de la educación social; Asier Félix, Íñigo Rodrigo y Raul Luceño. El libro recoge de manera gráfica las reuniones que mantenían los cuatro y hay un homenaje a una compañera que ya no está presente, Merche. Un libro cuyo prólogo está escrito por Sera Sánchez según Raulblogger máximo del reino y Jaume Funes.

 

Tal como cuenta Íñigo: Nos vamos hasta mediados de 2005 cuando nace esta historia. En el caminar nos volvimos a encontrar y entre café y café vimos que éramos educadores con muchas ganas de hacer cosas nuevas. Teníamos más inquietudes y explotar la creatividad que teníamos. Creamos la ong «beside» representativo de lo que buscábamos. En un principio hablábamos de dar la vuelta a los programas que había para jóvenes: drogas, sexualidad. Para 2006 empezó a nacer una idea entorno a las redes y a un blog. Hablábamos sobre este tema de los blogs qué os parece… Antes era algo ciertamente novedoso sobretodo en el ámbito de la educación social.

 

 

A partir del 2009 empezó el siguiente hito, aparte del libro, las redes sociales, especialmente facebook.

 

Eso comenta Asier, Nos da la oportunidad de darnos a conocer aquí, en otros lugares, universidades de Oviedo, País Vasco, las meriendas socioeducativas de Asturias, poder realizar formaciones en torno a este ámb ito de las redes sociales y aplicabilidades de la educación social del País Vasco y Castilla y León. Todo esto viene a configurar el impacto offline  de lo que ha sido educablog y hacia dónde puede llegar a continuar. Los conecta con otros lugares, entre ellos Barcelona, dónde contactan con Jaume y Sera y Diego Barjolejo (ilustrador del libro).

 

Para Raul Luceño La chavalería está en twitter y en facebook. Es importante que nos formemos. El educador social tiene que estar dónde está la gente. Creemos que es necesario que sigamos fomentando este uso y participación, hacerlo desde un punto de vista crítico. Esta «criticidad» es fundamental porque se está viendo y demostrando que desde estos espacios se puede hacer un espacio de denuncia, de dar caña, otro de los objetivos de la profesión es esa transformación social. La comunicación fluye a una velocidad brutal. Algunos dicen de esa «democratización» a la hora de crear y compartirlos. El que podamos orientar, que nosotros desde nuestra profesión podamos ayudar a hacer un filtrado y a compartir conocimiento de carácter social es fundamental. Con lo cuál nosotros seguiremos apostando. La pregunta la podemos lanzar: ¿Qué os parece? ¿Tenemos que estar?

 

Y esta la responde Íñigo apelando por un lado a la visibilidad de la profesión y por otro lado al aspecto de la soledad del educador social. Salimos de la facultad como un paracaidista y no sabemos por dónde nos dará el aire. Parece que necesitamos de un GPS. Un agarradero ha sido el educablog. Hay que buscar espacios de relación y comunicación entre educadores y educadoras sociales.

 

Otra pregunta que lanzan al aire es ¿Porqué nos sentimos inseguros e inseguras lxs profesionales de la educación social ante esta virtualidad?  Es posible que tengamos que preguntarnos, como dice Raul,  para qué queremos estar en el 2.0, tendremos que saber seleccionar en qué plataforma o herramienta queremos usar, porque igual una entidad no tiene necesidad de estar en twitter y necesita estar en tuenti.  Yo creo que hay que formar para que la gente sepa discernir. Planificar en los CEOS el social media plan lo que nos ha caracterizado en nuestra profesión, reflexión, acción, reflexión.

 

Pepín de la Rosa, presidente del Ceesc deja una reflexión que me resulta muy interesante y bien planteada: Hablamos de soledad, de chirucas, de que no colaboramos, y yo diría que nuestra historia lo que hemos hecho un poco es todo lo contrario, siempre innovar, buscar respuestas educativas a temas sociales, siempre queriendo y consiguiendo ir acompañando, por lo tanto creando redes y en este momento vamos a seguir haciendo lo mismo, ampliar nuestro campo de actuación, aprovechar las redes sociales para empoderar a la ciudadanía e ir a proyectos con los ciudadanos. y yo diría que esto lo estamos haciendo, desde ahí yo reivindicar todo lo contrario, el que la educación social por suerte va más allá de la atención de la dificultad, val del lado de la promoción y atención al trabajo comunitario y por tanto las redes, nos da eso, otra posibilidad más de construcción de red social más allá de lo que nos podíamos pensar hace años. Ahora sería como cribar esta información para que se convierta en una herramienta y reivindicar nuestro papel de vanguardia y no renunciar al papel que hacemos y estamos haciendo. 

Hasta aquí la primera parte 🙂

 

Documentos
PDF de las jornadas
Artículo de Oscar Martínez (dinamizador y coordinador de las jornadas)

Jornadas de Comunicación 2.0 y Acción social. Parte 2 de 2.